sujet de francais

Et toi qu'en penses-tu?

Tu vas à l'école... Tu suis une formation...
Quel est l'opinion que tu as de ta propre éducation?

svp aidez moi j'arrive pas a dépassé une page c'est vraiment la galèe

Tu veux parler de l'enseignement par l'expérimentation? Humm c'est pas mal.

Quand tu parles de développement interne tu veux parler de déveloper sa personnalité?

Dans le texte on dit :

Il faut déveloper ça. Penses tu que les connaissances que t'aportent l'école sont inutiles?

Penses tu être submergé de connaissances en classe?

Submergé au point de ne pouvoir emplir ton esprit d'autres choses?

Ce sont des questions que je me poserais vu la demande qui t'es faite....

Je précise, je ne suis pas prof de français... Alors je te propose des pistes....

c supére simpa de me dire ca .le bouqun a 45 chapitres est je dois faire une redaction de deux page.

Voyage au centre de la terre (1864) : un voyage dans le temps.

VOYAGE AU CENTRE DE LA TERRE
En utilisant les indications contenues dans un cryptogramme très ancien de l’alchimiste Arne Saknussem, Otto Lidenbrock, professeur de minéralogie à Hambourg, son neveu Axel et le guide Hans s’enfoncent dans le cratère d’un volcan islandais éteint pour explorer les espaces inconnus que recouvre la croûte terrestre. Après de multiples et étonnantes aventures, ils sont véhiculés par un fleuve de feu et recrachés par une éruption d’un volcan italien, le Stromboli. Paru dans Le Magasin d’éducation et de récréation de Hetzel, puis en volume en 1864, ce roman est l’un des Voyages extraordinaires où Jules Verne explicite le plus clairement sa conception du «roman de la science». Il raconte un passage à la limite à partir des hypothèses les plus avancées des sciences de son époque sur la chaleur centrale, le refroidissement de la Terre et la naissance de la vie. On saisit sur le vif le procédé de vulgarisation inventé par le romancier dans la scène célèbre où les explorateurs assistent — de loin — à une bataille entre des animaux gigantesques et redoutables de l’ère secondaire ou tertiaire. Leurs restes fossilisés venaient d’être découverts. L’artiste imagine que quelques spécimens de ces monstres se sont conservés dans les profondeurs de la Terre. Le roman est vivifié par l’affection et la solidarité qui unissent les explorateurs et aussi par une écriture dense, pleine de trouvailles comiques et de superbes images poétiques qui semblent annoncer celles de Rimbaud dans Le Bateau ivre .


Voyage au centre de la terre (1864) constitue un bon exemple de mélange entre réalisme et imaginaire. Plus qu’un voyage au centre de la terre, il s’agit d’un voyage dans le temps que nous propose l’auteur. Se retrouvant à 120 kilomètres sous terre (environ), les héros découvrent un univers totalement différent de celui qu’ils ont quitté, où l’ " habiter " correspond beaucoup plus, a priori, à celui des époques préhistoriques et antédiluviennes, qu’à celui de la fin du 19° siècle. La description du voyage en lui-même représente l’essentiel du roman (soit un peu moins des 2/3), où nous observons une très forte corrélation entre la distance parcourue à l’intérieur de la terre et le retour dans le temps. La narration sous forme d’un carnet de bord, décrivant scrupuleusement les différentes couches géologiques rencontrées, confère au récit une crédibilité tout à fait honnête, même si parfois certains passages manquent de cohérence et de réalisme par rapport à l’ensemble du texte...

La dialectique de l’espace et du temps est donc ici au cœur du roman. Jules Verne y fait preuve d’une connaissance solide et précise du vocabulaire géologique et minéralogique, les descriptions qu’il donne des roches et des minéraux étant tout à fait conformes à la réalité. Néanmoins, il s’agit cependant plus d’une réalité théorique que d’une réalité pratique, la structure géologique de la terre n’étant actuellement réellement connue que sur une quinzaine de kilomètres de profondeur, le reste n’étant qu’extrapolations et suppositions de la part des géologues et des géophysiciens (par l’étude de la propagation des ondes sismiques).



A développer...