help please phisique chimie ...^^
Dernière réponse : dans Etudes - Travail
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[#ffff00]bonjour ,il ya un exercice que je n'est pas compris en phisique chime c'est celui la jespere que vous allez m'aidez car je comprend pas merci ...
http://hiboox.com/lang-fr/resultat.php?img=6gm0mwmk.jpg...
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La première chose à faire dans ce genre d'exercice est de vérifier les unités. Ici, tu dois mettre 167mA en A, pour pouvoir l'utiliser dans ta formule.
Ensuite, plutôt que de rédiger comme tu le fait avec une inconnue, arrange ta formule :
si U=RI et que tu cherche R, il faut exprimer R en fonction des deux autres termes (en restant avec les écritures littéraires). Tu remplacera par des valeurs uniquement lorsque tu aura R=quelque chose (tu sais que c'est obligatoirement avec U et I, mais faut-il les diviser ou les multiplier ?)
Ensuite, plutôt que de rédiger comme tu le fait avec une inconnue, arrange ta formule :
si U=RI et que tu cherche R, il faut exprimer R en fonction des deux autres termes (en restant avec les écritures littéraires). Tu remplacera par des valeurs uniquement lorsque tu aura R=quelque chose (tu sais que c'est obligatoirement avec U et I, mais faut-il les diviser ou les multiplier ?)
Raisonne avec des chiffres si tu ne voit pas avec des lettres. Pour reprendre l'exemple de petit-boucan :
24=6x4
6=?
Tu sais donc que 6 s'exprime en fonction de 24 et 4. Imagine que tu divise chaque membre pas 4. tu obtiens 24/4 à gauche, et (6x4)/4 à droite. Et (6x4)/4, ça se simplifie pour donner 6. Et la comme par hasard, tu as 6 à droite, qui est égal à 24/4 à gauche.
Maintenant applique le même raisonnement avec les lettres, c'est exactement la même chose.
PS : t'es en quelle classe, parce que ça je crois que ça doit être acquis en 4ème ou en 3ème...
24=6x4
6=?
Tu sais donc que 6 s'exprime en fonction de 24 et 4. Imagine que tu divise chaque membre pas 4. tu obtiens 24/4 à gauche, et (6x4)/4 à droite. Et (6x4)/4, ça se simplifie pour donner 6. Et la comme par hasard, tu as 6 à droite, qui est égal à 24/4 à gauche.
Maintenant applique le même raisonnement avec les lettres, c'est exactement la même chose.
PS : t'es en quelle classe, parce que ça je crois que ça doit être acquis en 4ème ou en 3ème...
Premièrement ne fait pas une fixation sur ton niveau en physique, car ton problème ici est un problème de maths. En effet, tu as une équation que tu dois modifier. Tu peux multiplier les deux termes par quelque chose d'identique (R, U ou I). A partir de là, tu peux modifier ton équation. A partir de U=RI, tu peux avoir R=? et I=?. Essaie de faire ça en oubliant tes valeurs, juste avec les expressions littérales.
Sinon je comprend rien à ce que tu as écrit au dessus :
1) exprime R en fonction de U et I sans mettre de valeurs
2) remplace U et I par des valeurs, respectivement en Volt et en Ampère
3) écrit le résultat, avec 2 chiffres significatifs, et pas 8 comme tu l'a fait
Fais les trois étapes, en allant à la ligne à chaque fois, et je te dirai si c'est bon.
Sinon je comprend rien à ce que tu as écrit au dessus :
1) exprime R en fonction de U et I sans mettre de valeurs
2) remplace U et I par des valeurs, respectivement en Volt et en Ampère
3) écrit le résultat, avec 2 chiffres significatifs, et pas 8 comme tu l'a fait
Fais les trois étapes, en allant à la ligne à chaque fois, et je te dirai si c'est bon.
oki je regarde ça.
aloors... (NB: sur ton graphique n'oublie pas d'indiquer ce que sont les axes abscisses ordonnés
)
Bah à mon avis c'est ça our la question b) Umax=4V et T=20sec ( euh pas sûr, à demander aux autres). Ouais donc en faite t'a juste à lire ton graphique ^^
c) d'après mes souvenirs... f=1/T Donc comme j'ai dit il faut vérifier si la valeur que j'ai mis pour T est bonne, si oui, tu n'as plus qu'à appliquer la formule.
Voilà j'espère que je t'ai aidé ^^
aloors... (NB: sur ton graphique n'oublie pas d'indiquer ce que sont les axes abscisses ordonnés
)Bah à mon avis c'est ça our la question b) Umax=4V et T=20sec ( euh pas sûr, à demander aux autres). Ouais donc en faite t'a juste à lire ton graphique ^^
c) d'après mes souvenirs... f=1/T Donc comme j'ai dit il faut vérifier si la valeur que j'ai mis pour T est bonne, si oui, tu n'as plus qu'à appliquer la formule.
Voilà j'espère que je t'ai aidé ^^
Alors une période est un "morceau" qui va se répéter alors qu'une fréquence c'est le nombre de fois que ce "morceau" va se faire pendant une seconde.
donc bon en faite il faut simplement que tu applique le même principe que pour ton exercice 3 :
2) alors là tu as juste a regarder sur ton graphique pour voir jusqu'où monte le plus haut la courbe ( attention! 1carreau=2Volt donc un demi carreau=1Volt
): cela te donnera la valeur de la période--> T=...V
3) la fréquence c'est l'inverse de la période : f= 1/T
Voilà je pense que je t'ai donné toutes le sinformations pour répondre à ces questions ^^
donc bon en faite il faut simplement que tu applique le même principe que pour ton exercice 3 :
2) alors là tu as juste a regarder sur ton graphique pour voir jusqu'où monte le plus haut la courbe ( attention! 1carreau=2Volt donc un demi carreau=1Volt
): cela te donnera la valeur de la période--> T=...V3) la fréquence c'est l'inverse de la période : f= 1/T
Voilà je pense que je t'ai donné toutes le sinformations pour répondre à ces questions ^^
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