fonctions usuelle........je ni comprend vrment rien besion daide svp..

(Re)bonjour,
Il suffit de savoir calculer l'aire et le volume d'un cube en fonction du côté.
Le volume est : côté*côté*côté
Donc volume d'un cube de côté x : x^3
L'aire est : nombre de faces*aire d'une face
et l'aire d'une face (= carré) est côté*côté
Donc aire d'un cube de côté x : 6x²

f(x)=volume en cm^3 * prix par cm^3
f(x)=x^3 * 1
f(x)=x^3

et même principe pour g(x)

re re lol mais pourquoi ce n'est pas 2x^3 pour f(x)

Ben... Parce que je ne vois pas d'où sortirait le 2.

Le volume d'un cube de côté x, c'est bien x^3 (côté*côté*côté)
Si 1 cm^3 coûte 1€, n cm^3 coûtent n euros, et x^3 cm^3 coûtent x^3 €
Ou bien tu as loupé un chiffre en recopiant l'énoncé et ça serait un prix de revient de 2€ par cm^3 ?

merci merci

nempeche que sa maide enormement pour faire mes exos

dans un repere orthogonal il veule que je represente les fonction de f et g pour 1<ou = x < ou= 10
mais quest qui s'entendent par

1<ou = x < ou= 10
merci

Quand tu as la courbe représentative de f dans ton repère, l'abcisse correspond à x ; et l'ordonnée correspond à f(x).
Il faut juste que tu voies que c'est la représentation de quelque chose de "réel" : à chaque taille de cube correspond un coût (et on sent venir que pour l'entreprise, il s'agit de savoir si ce sera moins cher de fabriquer des cubes vides ou pleins : ça se voit en regardant quelle courbe est la plus basse).
Les limites qu'on te pose pour x, ça correspond simplement l'intervalle des tailles qu'on pourra avoir.
1 <ou= x : on ne fabrique pas de cube de moins de 1 cm de côté
x <ou= 10 : on ne fabrique pas de cube de plus de 10 cm de côté
On n'étudie donc les fonctions que sur l'intervalle qui intéresse le fabricant : les valeurs de x comprises entre 1 et 10. Par contre, ça ne présage pas des valeurs de f(x) ou de g(x) : elles peuvent sans problème être au-dessus de 10. La contrainte (entre 1 et 10) ne concerne que l'abscisse, pas l'ordonnée.

ok merci et dans le repere on trace pas a la regle c'est bien ca ?

Bien sur, la représentation graphique de la fonction se dessine à la main...

Encore un métro de retard, mais je confirme : si tu traces à la règle à partir de certains points, tu vas avoir des cassures dans la pente de ta courbe, alors qu'elle est censée être régulière.

ok je me disais bien ^^

et tu c commen on fai pour enlever un carré

je m'explique à l'aide d'un exemple

83 = x²

comment fait t'on ?

merci

???
J'ai du mal à saisir le concept de "enlever un carré". Est-ce que ça peut être une déformation de "élever au carré" ? (= mettre au carré ; par exemple x² correspond à "x élevé au carré"). Mais dans ce cas, c'est l'opération inverse de ton exemple : si x=3, x²=9 ; si x=4, x²=16 ; etc.
Si tu te demandes quoi faire de x²=83, tu cherches plutôt à extraire la racine carrée de 83 (et à part avec une calculette, je ne sais pas faire !).
[Edit : quoique, si je reconnecte quelques neurones... "enlever un carré", tu veux juste dire se débarrasser du ² dans l'expression ?]
Si on prend 81 par exemple, ça sera plus facile (car 81=9*9) : si x²=81, alors x=9 (ou -9, mais dans ton exo on est sur des longueurs, donc des nombres positifs).
Mais je ne sais pas à quoi ça peut te servir dans le contexte de cet exercice.

si merci c'est se que je voulais savoir nan c'est un otre exercice avec lequel javais des soucis (pour changer...arf' les maths...quel horreur!!!)

Mais non ! La preuve : plus de 10 ans après (ben oui, mon dernier cours de maths remonte à... mai 1997 ! ), j'en demande encore (sinon je ne serais pas là   ).