Dsl, je connais pas la pièce, mais à priori, tu fais une sorte de plan catalogue ou tu fais des liens entre la pièce et le genre "drame romantique"...

Tu te fous de notre gueule?(excusez moi du terme)
On est a la fin de l'année scolaire et c'est la première foi que tu fait une dissert

Tu te fous de notre gueule?(excusez moi du terme)
On est a la fin de l'année scolaire et c'est la première foi que tu fait une dissert
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je suis désolé mais ca dépend des profs!! y'en qui mettent du temps a démarrer!
sinon pour la dissert, décrit les caractéristiques du drame romantique en appuyant sur la pièce et des éléments que tu trouveras dedans!!tu doit bien avoir un cours sur le drame romantique dans ton livre de francais!! ;-)

PS: moi j'ai une dissert a faire pour samedi prochain sur les caprices de mariane! sujet: dire si la puèce est une comédie,tragédi ou drame romantique! après avoir défini ces 3 termes, vous donnerez votre point de vue sur la réponse en vous appuyant sur le texte^^! (franchement pour l'instant je m'en sort bien mmdr) ;-) bonne chance!

LMerci à toi xtrasystole pour répondre à ta question oui je l'ai lu entièrement ,nous avons travaillé dessus pendant plus d'un mois.

C'est simple, en premier partie nous présenterons les caractère d'un pièce de drame romantique : avec la fin ou tout le monde meur, la fatalité ... ETC (regarde ton cour pour ca) et en deuxième partie nous montreron en quoi cette pièce a des caractère du drame romantique (tu fait ressortire tout ce qui montre que c'est un pièce qui correspond à ce que tu as présenté au dessu).
Simple .
A+

ça me parait très louche quand même...
T'est réveiller en cours?

Pourquoi tu tobstine neokiller007 si je te dis que j'en ai jamais fait c'est que j'en ai jamais fait! On ta dit que les dissert été pour le programme de 1ere voir fin de seconde..pour ton information je ne dors pas en cours et oui je suis très attentive :-)
Merci a tous ceux qui m'ont répondu ;-)

pourtant moi je ne suis que en 3éme et j'ai commencé les dissertations au milieu de l'année !!!

Bonjour tout le monde je viens de rentré en seconde et moi aussi j ai une diserte a faire pour le 28 septembre 2007 c est la premiere fois pour moi aussi et je n' est jamais rédigé de disserte et la prof nous a juste donné un plan vaguement le sujet est :Le theatre est il selon vous une bonne tribune pour défendre ses idées ?
merci a tous ce qui pourrons m' aider sans me dicteé la disserte mais en m accompagnant merci ^^

Bonjour.
Pour ceux qui demandent de l'aide, je vous fait un résumé un peu détaillé de ce qu'est la dissert et comment s'y prendre.

Une dissert n'est rien d'autre qu'une argumentation.
On vous pose une question sur un sujet, vous devez fournir des réponses en les justifiant à l'aide d'arguments et d'exemples.

Travail préparatoire au brouillon:
-repérez les thèmes importants : leur chercher des synonymes pr bien se caler sur leur sens
-définir le thème du sujet : sur quoi il porte
-pour comprendre, il faut d'abord reformuler le sujet. Isolez les mots-clés. Il faut essayer de dégager la thèse qui s'émane du sujet.
-A partir de la thèse trouvée, trouvez ce qui pose problème : Quels sont les sous-entendus? Comment les discuter?

Etant donné que la dissert se base sur les objets d'étude vus dans l'année, il y a des chances que vous reconnaissiez une problèmatique abordée en classe. Attention : ce n'est pas une question de cours, il faut adapter votre réponse au sujet.

Reformuler le sujet sous une question claire et simple : Est ce que....? Qu'est ce que ...? Pourquoi ... ? En quoi ...? Les reformulations peuvent être nombreuses. Si vous ne voyez pas la thèse cachée, faites en plusieurs en explicitant de plus en plus.

La recherche d'idées :
Décomposer la question unique en plusieurs autres questions plus précises. Etudiez donc les mots que vous avez isolés, en apportant d'autres réponses donnée par la question ou en développant.

Cherchez autant que possible un exemple pour un argument et utilisez les textes que vous connaissez. Les ides sont des réponses au sujet, des arguments clairement reliés et non pas des idées flottantes.

Construction d'un plan :
1- examen des points favorables de la thèse
2 - les faiblesses de cette thèse
3 - élaboration d'une thèse plus fine si possible

Rédaction:

Intro : -on introduit le sujet
-on le reformule
-on annonce la problèmatique : on évoque les questions posées par le sujet
- on annonce les grandes parties du plan

Développement : en deux ou trois parties avec deux ou trois sous parties dans chacun. Elle doivent se compléter et se suivre logiquement.
Développer un argument onner tous les détails possibles et analyser l'exemple qui lui est associé
suivre les directives de la rédaction du commentaire : utilisez des termes de liaisons, faites des transitions, sautes des lignes entre les parties (intro/dev/conclu). Rappelez à la fin de chaque sous partie le lien avec la partie précédente.

Conclusion : -on récapitule les grds étapes de la réflexion
-on répond à la question (problématique) posée dans l'intro et on la rappelle au passage
-on énonce la question plus générale dans laquelle cette question du sujet est à intégrer


Un exemple :
"Quel est l'intérêt de recourir à un regard extérieur pour argumenter"?
-> prendre du recul sur les habitudes pour critiquer
-> plaire et divertir

reformulations (de plus en plus explicites): Comment le regard extérieur permet-il l'argumentation indirecte?
En quoi la double énonciation est-elle efficace pour critiquer?
Comment les auteurs arrivent-ils à plaire au lecteur et à critiquer la race humaine en ayant recours au regard extérieur?
Comment, grâce à un regard extérieur, peut-on argumenter indirectement tout en divertissant le lecteur?

Le plan:
I - Regard extérieur pour critiquer
1- registre comique
2- double énonciation

II- Regard extérieur pour plaire
1- fiction : personnages inhabituels
2- fiction : changement de lieux et d'poques, de décor

En esperant que ceci vous aide ^^.....