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équation d'oxydation de l'alcool

Dernière réponse : dans Etudes - Travail
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En oxydant un alcool, il vrait que l'on peut obtenir une cétone ou un aldéhyde, mais dans le cas présent, on oxyde avec le dichromate de potassium. Il est assez puissant pour oxyder au maximum l'acool, ce qui va donc nous donner l'acide carboxylique correspondant.

Sinon, on n'équilibre pas une équation d'oxydoréduction en présence d'oxygène, comme on le ferais avec une équation du type:

Fe = Fe2+ + 2é

Aussi, je t'invite à lire ceci: Comment équilibrer une équation d'oxydoréduction en présence d'oxygène

Oui c'est exactement ce que j'ai vu !
Oxydation brute ou oxydation douce, hydrogénation catalytique, cycloaddition (4+2), Ozonolyses, tout ça c'est le chapitre qu'on vient de finir sur les composés à double liaison CC :) .

Et après on dit que la STL ferme des portes, on à vu ça l'an dernier en 1ère et on le revoi cette année (en moins poussé sûrement). Je veux pas me la jouer, mais ça m'étonnerais que les S savent déjà ça.

Comme le dirait mon prof de philo: Peut-on penser sans préjugés ?

(là on vire dans le hors sujet total, mais vu que l'auteur du sujet ne se manifeste pas, après tout pourquoi pas).

Pour ce qui est du programme des S en chimie organique, il n'y a qu'une réaction : l'estérification/l'hydrolyse alcaline. Perso je trouve ça totalement débile étant donné que c'est une réaction complexe...Autant commencer par des substitutions nucléophiles et des éliminations...M'enfin c'est pas moi qui fait le programme !

Disons juste que la S et la STL ne visent pas aux mêmes buts. Faire S, c'est apprendre à réfléchir, à fonder un raisonnement, voir plusieurs domaines de la science sans trop approfondir. Quand tu vas en S tu fais de l'algèbre, de l'analyse, de la thermo, du magnétisme, de l'optique, de la méca, de l'élec, de la chimie analytique, minérale, organique... Tout ça touché du doigt, rien n'est "vraiment" étudié, mis en valeur...Le but consiste à voir le plus de choses pour pouvoir retrouver ses repères lors d'études supérieures.


En STL, le panel est restreint, mais bien plus approfondi (c'est pourquoi je pense que le programme de STL doit être bien plus intéressant que celui de S), en chimie surtout. Les études visées après un bac STL sont plus de l'ordre du DUT Chimie ou de la licence pro technicien en laboratoire, non?

Oui voilà exactement. La S est une filière d'ordre générale, et la STL, c'est une S accentuée sur la chimie (le programme de maths est quasiement pareil, mais là, c'est nous qui touchons du doigts ^^).

En effet, la STL mène à un BTS chimie ou un IUT chimie. Les meilleur (soit moyenne > 14.5) peuvent aller en prépa.
On peut aussi aller en FAC, mais nous n'avons pas le rythme de travail soutenu d'un S, aussi, on peut faire un DUT, hisoitre de faire un changement d'habitude en douceur, et ensuite une L3 de chimie (et toutes les autres études supérieures).

La seule chose que je reproche, c'est qu'en STL option Chimie de Labo. et de Procédés Industriel, on étudie que le courant électrique (continu et alternatif (notament triphasé)) alors que l'année précédente, en 1ère donc, on à vu de l'optique (et c'est le cas de le dire^^), calorie métrie (dont on se sert en Génie Chimique), l'équation des gaz parfait etc... Tout ça pour qu'au BAC, on ne nous interroge sur la partie électricité.
Tant mieu, c'est mon domaine, mais bon, voilà quoi, peut mieux faire dira-t-on^^

Le terme Technologique semble péjoratif, surtout que, pour une STG, je ne vois aucun rapport avec une quelconque technologie..^^

->TheMoustic , d' abord c'est Stl et non Stg ; et je pense que tout le materiel que tu utilises fait partie de toutes les nouvelles technologies (spectro , refractometre , etc.....)et que sais je encore comme matos !!!!! :hello:  :hello: 
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