La Cour des comptes met l'école en accusation
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C'est une première pour la Cour des comptes. Jamais, jusqu'à présent, l'institution ne s'était penchée sur les performances du système éducatif. À l'origine de cette révolution, la loi organique relative aux lois de finances, qui s'appuie sur des indicateurs de performance, et la loi d'orientation sur l'école de 2005, qui énonçait divers objectifs chiffrés. 100% d'élèves qualifiés ou diplômés à la sortie du secondaire, 80% d'élèves accédant au niveau du baccalauréat et 50% de diplômes de l'enseignement supérieur, tels étaient les engagements dans la loi Fillon de 2005. Aujourd'hui, un élève sur six sort du système sans qualification, et si 41% des jeunes sont diplômés du supérieur, ils sont 27% à obtenir un diplôme de niveau licence.
Reprenant l'objectif de cette loi d'orientation, la Cour des comptes s'est donc donné pour objet d'évaluer les résultats du système «face à l'objectif de réussite de tous les élèves». Slogan de tous les penseurs de l'école, et de tous les ministres, cette «réussite de tous les élèves» a tout du «vœu pieux», selon les mots de Didier Migaud, premier président de la Cour des comptes. Mais à cette aune, les conseillers de la 3e chambre, chargée des politiques éducatives, ont mené une enquête de trois ans pour déterminer les coûts et les résultats du système.
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Reprenant l'objectif de cette loi d'orientation, la Cour des comptes s'est donc donné pour objet d'évaluer les résultats du système «face à l'objectif de réussite de tous les élèves». Slogan de tous les penseurs de l'école, et de tous les ministres, cette «réussite de tous les élèves» a tout du «vœu pieux», selon les mots de Didier Migaud, premier président de la Cour des comptes. Mais à cette aune, les conseillers de la 3e chambre, chargée des politiques éducatives, ont mené une enquête de trois ans pour déterminer les coûts et les résultats du système.
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En 2008, le poste budgétaire prévisionnel pour l'année fiscale 2009 alloué à une administration était l'Education nationale, avec près de 60 Mds d'€.
Le Nouvel Obs, sur lequel j'avais trouvé la précision, indiquait que 96% de cette enveloppe était destinée aux salaires des quelques 1 Mn et des poussières de fonctionnaires de la Fonction Publique.
Je n'invente rien, lire ici :
Ministère de l'Education nationale :
http://tempsreel.nouvelobs.com/actualite/economie/20070...
Soit près de 57 Mds d'€, pour 1.1 Mn de fonctionnaires.
Soit, en moyenne, un peu plus de 50.000€ annuels par fonctionnaire de l'Education nationale.
Par ailleurs, je retrouverai les chiffres s'il le faut, mais quand on fait le ratio nombre d'enseignants/profs avec le nombre d'élèves, on arrive à moins d'une quinzaine d'élèves par enseignant/prof.
Il y a donc une évidente mauvaise répartition enseignants/profs, puisqu'on entend de partout que les classes sont surchargées.
La Finlande a l'un des meilleurs systèmes éducatif au monde; qui en prime est entièrement « gratuit » depuis le transport scolaire jusqu'aux fournitures scolaires, en passant par la cantine.
« Gratuit », entre guillemets, puisque cette gratuité se traduit par des impôts plus élevés..
Le Nouvel Obs, sur lequel j'avais trouvé la précision, indiquait que 96% de cette enveloppe était destinée aux salaires des quelques 1 Mn et des poussières de fonctionnaires de la Fonction Publique.
Je n'invente rien, lire ici :
Ministère de l'Education nationale :
Citation :
Enveloppe de 59,26 milliards d'euros, quasiment stable par rapport à 2007 (-0,005%) soit 22% du budget de l'Etat, dont il constitue la principale mission. 96% de ces crédits sont affectés à la rémunération de "1,1 million de fonctionnaires qui assurent le service public d'éducation" pour 12 millions d'élèves, rappelle le projet.http://tempsreel.nouvelobs.com/actualite/economie/20070...
Soit près de 57 Mds d'€, pour 1.1 Mn de fonctionnaires.
Soit, en moyenne, un peu plus de 50.000€ annuels par fonctionnaire de l'Education nationale.
Par ailleurs, je retrouverai les chiffres s'il le faut, mais quand on fait le ratio nombre d'enseignants/profs avec le nombre d'élèves, on arrive à moins d'une quinzaine d'élèves par enseignant/prof.
Il y a donc une évidente mauvaise répartition enseignants/profs, puisqu'on entend de partout que les classes sont surchargées.
La Finlande a l'un des meilleurs systèmes éducatif au monde; qui en prime est entièrement « gratuit » depuis le transport scolaire jusqu'aux fournitures scolaires, en passant par la cantine.
« Gratuit », entre guillemets, puisque cette gratuité se traduit par des impôts plus élevés..
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