Citation :
Le français et les mathématiques sont nécessaires, mais aussi l’art graphique, le développement multimédia, la communication audiovisuelle, les langues et le sport quotidien. Le programme semble lourd, mais une approche globale intégrant l’ensemble des apprentissages sous forme de projets à l’image des programmes de maternelle peuvent apparaître comme un début de solution.
Réponse,
dans le programme de Darcos sur sa vision de l'école primaire
Citation :
L'ambition retrouvée des programmes disciplinaires.
Elle concerne toutes les disciplines, mais elle est particulièrement sensible dans les domaines du Français et en mathématiques.
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L'histoire fait désormais l'objet d'un véritable enseignement, introduisant chez l'enfant des repères chronologiques fondés sur la connaissance des grandes dates de l'histoire de France et l'existence des personnages, contrairement aux programmes précédents qui affirmaient qu' « à cet âge, il ne s'agit pas encore de faire de l'histoire ».
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C'est dans ce cadre aussi que les nouveaux programmes font explicitement référence à la question de la traite des Noirs et de l'esclavage, ainsi qu'à l'extermination des Juifs et des Tsiganes par les nazis.
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La géographie, enfin, permettra aux élèves à partir de l'échelle locale puis nationale, de comprendre les caractéristiques de la géographie de la France dans un cadre européen et mondial.
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Une initiation à l'histoire des arts est introduite dès le cours préparatoire et bénéficie d'un programme précis dès le CE2 en lien avec l'étude des six périodes chronologiques prévues par le programme d'histoire.
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L'introduction de l'instruction civique et morale qui remplace l'éducation civique. Cet enseignement permet à l'enfant de découvrir progressivement les valeurs, les principes et les règles qui régissent l'organisation des relations sociales, depuis l'observation des règles élémentaires de civilité jusqu'aux règles d'organisation de la vie démocratique.
Le sport? ça a gueulé lorsque Laporte a proposé une heure de sport par jour (sur 4 jours).
Citation :
faire en sorte que le sport retrouve ses lettres de noblesse, parce que je crois que c'est ce qui manque. On ne peut pas dire: on fera du sport si on a le temps. Non, le sport doit être une priorité"
Par ailleurs, les écoliers d'Europe du Nord n'ont pas cours l'après-midi, mais ont des activités extra-scolaires. Dont le sport, les activités artistiques etc.
24 heures de cours hebdomadaires, ça laisse quand même pas mal de temps pour ces activités.
Les langues étrangères? l'une de mes nièces, en CE2, apprend l'anglais et son cousin, en CE1 idem, à raison d'1h30/semaine.