Se connecter avec
S'enregistrer | Connectez-vous

devoir maison de math

Dernière réponse : dans Etudes - Travail

voila j'ai un dm de math a faire je n'ai pas de' problème avec les contruction des figures mais j'arrive pas à démontrer.

exercice1: tracer un trangle quelconque ABC et construire le cercle de diamètre [BC].
En déduire la construction de l'orthocentre.

exercice 2: ABC est un triangle rectangle en A. H est le pied de la hauteur issue de A. E est le milieu de [BH] et F celui de [AH].
Montrer que (AE) et (CF) sont perpendiculaire.

Exercice3: abcd est un rectangle tel que AB=1 et AD=2
Les diagonales du rectangle sont sécantes au point I.
Le point H est le pied de la hauteur issue de A dans le triangle ABD.
1.construire 1figure (en prenant 4carreaux pour unité)
2.Démontrer que le point H est le centre de gravité du triangle ABC

Autres pages sur : devoir maison math

Lassé par la pub ? Créez un compte

Pour l'exercice 1, je pense que le but est justement de tracer les hauteurs à partir des cercles !
Un triangle inscrit dans un cercle dont le diamètre est un de ses côtés est rectangle au sommet opposé. Par exemple si ton cercle coupe AB, tu appelles D le point d'intersection. L'angle BDC est rectangle, donc DC est une hauteur. Ainsi, en traçant les 3 cercles ayant pour diamètres respectifs les 3 côtés, tu trouves les 3 hauteurs.
Remarque : ça se voit bien si le triangle dépasse du cercle ; c'est un peu plus dur s'il est relativement aplati, mais ça marche quand même en prolongeant les droites.

Pour l'exercice 1, je pense que le but est justement de tracer les hauteurs à partir des cercles !
Un triangle inscrit dans un cercle dont le diamètre est un de ses côtés est rectangle au sommet opposé. Par exemple si ton cercle coupe AB, tu appelles D le point d'intersection. L'angle BDC est rectangle, donc DC est une hauteur. Ainsi, en traçant les 3 cercles ayant pour diamètres respectifs les 3 côtés, tu trouves les 3 hauteurs.
Remarque : ça se voit bien si le triangle dépasse du cercle ; c'est un peu plus dur s'il est relativement aplati, mais ça marche quand même en prolongeant les droites.

bonjour tout le monde je narive pas a afaire lexercice suivant y aurai til kelkun ki pourai maider merci davnce c urgent j doi le rendre ce vendrediiiii lexercice et le suivant :soit un triangle abc(nn rectangle) on trace le cercle de diametre (bs) qui coupe en e et f respectivement les droites (an) et (ac) on designe par h le point commun des droite (bf) et (ce) demontrer que (ah) est perpendiculaire a (bc)

Ben un contre exemple : 1 et 11 ont le meme chiffre des unités et pourtant 1 différent de 11
C'est de la logique : on te deùmande de répondre à : "est ce qu'il est vrai que tous les nombres ayant le meme chiffre des unités sont égaux ?"
Réponse : Non car on trouve un cas où ceci ne marche pas (1 et 11, 2 et 12 etc...)

Salut!

Oui sans doute mais tu vas avoir des difficultés.... a moins que tu t'y mettes (en math)!

C'est pas si dur réflechis bien et si tu ne comprends pas des trucs et bien n'ésites pas a poster....

Si tu leur pete un 15 pour le 3eme trimestre il n'y aura pas de problème.
Et ne dis pas ce n'est pas possible (si si je t'ai entendu) moi je te dis c'est possible, mais il faut t'expliquer pour que tu comprennes.
Et toi faut que tu ais envie de comprendre...
A bientot

salut a tous je suis en troisieme j'ai un probleme avec un dm que j'arrive pas a résoudre voici l'énoncé :les diagonales [ac] et [bd] d'un quadrilatère se coupent en o. faire une figure et construire les points e,f,g,h tels que:
oe=oa+ob et of=ob+oc
og=oc+od oh=od+oa (attention ceci sont des vecteurs !!! ).je vous remercie d'avance pour l'aide que vous pourrez m'apporter :) 

djilali a dit :
salut a tous je suis en troisieme j'ai un probleme avec un dm que j'arrive pas a résoudre voici l'énoncé :les diagonales [ac] et [bd] d'un quadrilatère se coupent en o. faire une figure et construire les points e,f,g,h tels que:
oe=oa+ob et of=ob+oc
og=oc+od oh=od+oa (attention ceci sont des vecteurs !!! ).je vous remercie d'avance pour l'aide que vous pourrez m'apporter :) 


Salut

Bon j'ai fait ça qu'en penses tu?

Je n'arrive pas a faire cet exercice :


1°)construire 3 droites parallèles notées dans l'odre D1; D2; D3.
2°)le but de l'exercice est de construire un triangle équilatéral dont chacun de ses sommets est sur chacune des droites et surtout justifier la construction.
a)au cas ou vous ne trouverez pas: placez un point A sur D2 ; construire l'image de la droite D1 par la rotation de centre A et d'angle 60° dans le sens que vous voulez;cette droite-image coupe D3 en un point B.Et il faut terminez et justifier.

bonjours comme beaucoup d'entre vous j'ai probleme dans un devoirs maison:
exercice:
sur un segment EF on met un point M mobile.Sachant qu EF= 5.4cm.
EM= x (cm)
a. Entre quelles valeurs x est-il compris?
b. Exprime la longueur En en fonction de x.
c. On note A la fonction qui associe l'aire en cm² du triangle EMN.Sachant que EN= 4.8cm et MN=6cm.
Déterminer l'expression de A(x)
Voila et j'ai deja fais le debut de cet exo c'est la galere.Merci de votre aide
unepersone@guest

moi c pour un autre exercice en dm de math (sui en 5°) le sujet =
"dans une entreprise de franbrication d'equerre .on constate en moyenne 3 sur 50 des equerre sont defectueuse
a)la machine utilisee fabrique une en 4.8s
combien fabrique t elle d'equerre en une heure ?
b)parmi les equerre fabrique en 1h combie qsont defectueuse?
c)parmi les equerre defectueuse 3sur5 sont mal graduer . combien d'equerre mal gradue sont fabrique en une heure ?"
voila merci de votre repoce a tous merci
Lassé par la pub ? Créez un compte

Répondre Créer un nouveau sujet

Tom's guide dans le monde